685000, г. Магадан, ул. Новая, 29 В
Версия для незрячих
  1. Медиа
  2. Новости
  3. Голоса Камня
Голоса Камня
Голоса Камня
Голоса Камня
Голоса Камня
Голоса Камня
Голоса Камня
Голоса Камня
Голоса Камня
Голоса Камня
Голоса Камня


Есть площадки, возле которых дети задерживаются всего на несколько минут, а есть те, куда возвращаются снова. Именно такой на городском фестивале «Единство Колымы», прошедшем 25 июня в парке «Дюкча», стала интерактивная площадка «Голоса камня», подготовленная командой МБУК города Магадана «Централизованная библиотечная система».

Здесь каждый участник становился исследователем. Всё начиналось с выбора собственного минерала, именно того, с которым предстояло пройти весь маршрут открытия. Настоящие образцы аметиста, пирита, магнетита, халцедона, флюорита, горного хрусталя и других минералов сразу оказывались в центре внимания маленьких минералогов.

Участники рассматривали находки через лупы и микроскопы, изучали кристаллы под обычным и ультрафиолетовым светом, наблюдая, как некоторые минералы меняют свой цвет и словно оживают. Каждое новое открытие сопровождалось удивлёнными возгласами и желанием рассмотреть камень ещё внимательнее.

Помогали в исследовании специально разработанные инфографические карточки, созданные отдельно для каждого минерала. Они были оформлены как страницы полевого дневника геолога и предлагали детям выполнить небольшие исследовательские задания: найти отличительные признаки минерала, определить его цвет и форму, узнать, где его добывают, представить, каким мог бы быть его характер и даже какой звук ему подошёл бы больше всего.

Самым ожидаемым моментом становилась встреча науки и творчества. С помощью интерактивной установки участники превращали свойства своего минерала в музыку, а затем наблюдали, как звуки рождают на экране яркие цветовые композиции. Для многих детей это становилось настоящим открытием: оказывается, камни способны вдохновлять не только геологов, но и музыкантов, художников и писателей.

Особое внимание привлекала литературная мастерская. Здесь участники знакомились с цитатами из произведений, в которых камни, самоцветы и горы становились частью сюжета или важным художественным образом. Дети самостоятельно подбирали понравившиеся высказывания, а затем создавали большой коллективный коллаж. Вокруг литературных цитат постепенно вырастала символическая гора из самоцветов, на вершинах которой появлялись изображения известных геологов, минералогов и первооткрывателей.

Пока одни открывали для себя мир минералов, другие вместе с родителями принимали участие в краеведческой викторине, посвящённой Магадану. Вопросы об истории города, природе Колымы и достопримечательностях объединяли целые семьи: взрослые вспоминали знакомые факты, дети предлагали свои версии, а правильные ответы приносили памятные призы и новые знания о родном крае.